여러 사실 포괄하는 문장쓰기

허재영의 국어능력교실

우리말 논술

허재영의 국어능력교실 / [난이도 수준-고2~고3]

28. 분석과 통합
29. 일반화의 원리
30. 일반원리를 적용하기

※ <보기>의 자료를 활용하여 남성어와 여성어의 차이에 대한 글을 쓰고자 한다. 가장 적절한 것은?

<보기>

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(나) “우리는 언제나 허둥대며 살아요.”라는 표현은 여성의 입장에서는 “당신은 나에게 관심이 없어요.”라는 표현이 될 수 있다. 그런데 남성의 입장에서는 “왜 그렇게 진득하질 못해요.”라고 반응하기도 한다.

① 남성의 언어와 여성의 언어는 차이가 있다. 남성의 언어는 어떤 일을 해결하고자 하거나 여성의 표현을 문장 그대로 이해하는 경향이 있다. 이로부터 대화의 단절이 나타난다.
② 남성과 여성의 대화 단절은 주로 남성에 의해 발생한다. 남성은 여성의 말을 있는 그대로 받아들이려는 경향이 있기 때문이다.
③ 여성의 말은 남성과는 달리 숨은 뜻이 들어 있다. “오빠, 저 목걸이 예쁘다.”라는 말은 “목걸이 갖고 싶다.”는 뜻이 숨어 있으며, “우리는 언제나 허둥대며 살아요.”라는 말은 “당신은 나에게 관심이 없어요.”라는 뜻이 숨어 있다.
④ 남성과 여성은 모두 대화 방식에는 관심이 없다. 자신의 의사만을 전달함으로써 대화의 단절이 심화된다.
⑤ 남성과 여성의 언어에 근본적인 차이는 없다. 다만 대화의 상황이나 관심의 차이가 남녀 간의 갈등을 낳는다.

여러 가지 사실에서 일반적인 원리를 찾아내는 추론 능력을 귀납추리라고 한다. 귀납추리에는 여러 가지 경험을 일반화하는 통계적 귀납추리와 앞선 경험을 활용하여 다음에 이어질 내용을 추리하는 유비추리가 있다.

(가)와 (나)는 모두 남성과 여성의 대화 방식에 차이가 있음을 나타낸다. (가)에서 여성은 주로 감정 표현에 관심을 기울이고 있음에 비하여, 남성은 일의 해결에 관심이 있음을 나타낸다. (나)에서도 여성의 말과 남성의 이해 방식에 차이가 있음을 나타내고 있다. 이를 고려할 때 적절한 일반화는 ①이라고 할 수 있다. ②에서는 대화 단절의 원인을 언급함으로써 일반화의 원리를 벗어났으며, ③은 (나)의 자료만을 대상으로 진술하였다. ④와 ⑤는 자료가 시사하는 점과 거리가 있다.

※ 다음<보기>를 일반화할 수 있는 한 문장을 쓰시오.

(가) 떵띵은 한국계 회사에 취직하기 위하여 한국어를 배운다. 그는 회사에서 사용하는 언어 표현에 관심이 높다.

(나) 스즈키는 한국에 살고 있는 바이어이다. 그가 처음 한국말을 배운 것은 10년 전 무역회사에 다니는 아버지와 함께 한국 여행을 할 때였다. 그는 한국말과 일본말이 매우 유사한 구조를 갖고 있음을 알았다.

(다) 최근 중국에는 한국어학과를 둔 대학들이 매우 많다. 그들이 한국어를 배우는 일차적인 동기는 경제적인 데 있다고 한다.

허재영 단국대 교양학부 교수 [e-mail]