중고교 근현대사 교육 강화한다

교육부, 중·일 역사왜곡 적극 대응 ‘교수학습자료’ 배포 내년 고1 국사 교과서 개정…2007년 중학 ‘역사’ 독립

내년부터 중·고교생에 대한 근현대사 교육이 크게 강화된다.

교육인적자원부는 22일 일본과 중국의 역사 왜곡에 대처하는 차원에서 내년부터 고교생들은 근현대사 내용을 대폭 보강한 국사 교과서로 수업을 받게 된다고 밝혔다. 교육부는 또 올해 고교 국사 수업에서 근현대사를 실질적으로 배울 수 있도록 ‘근현대사 교수학습자료’도 전국 고교에 우선적으로 배포했다.

교육부는 근현대사 내용을 보강해 고교 국사 교과서를 개정하기 위해 현행 교육과정 부분 개정을 진행하고 있다. 교육부 관계자는 교육과정이 개정되면 고교 국사 중 근현대사 부분이 수능 출제 대상이 돼 실질적인 근현대사 교육이 이뤄질 것이라고 내다봤다.

고1년생들이 배우는 현행 고교 국사교과서는 근현대사 분량이 전체 388쪽 가운데 59쪽에 불과하다. 또 근대 이전사는 정치·경제·사회·문화사 등 분류사로 기술하고 있는 반면, 근현대사는 한 단원에 통사로 뭉뚱그려 서술하고 있다. 개정 국사 교과서에서는 근현대사도 분류사로 서술하고 분량도 늘릴 계획이다.

교육부는 또 2007년 교육과정을 개정해 현행 중학교 사회 교과에 포함된 국사·세계사를 역사 과목으로 독립시켜 2010년부터 중학생들이 독립된 과목으로 역사를 배울 수 있도록 하기로 했다. 교육부 관계자는 “중학교 역사 과목이 사회 교과에서 독립되면 비전공자들이 역사를 가르치는 등 파행적으로 이뤄져온 역사 교육을 정상화할 수 있다”며 “한국사를 동아시아사, 세계사와의 연관성 속에 파악함으로써 학생들이 일본·중국의 역사 왜곡을 제대로 이해할 수 있게 될 것”이라고 기대했다.

교육부는 전국의 고교에 근현대사 교수학습자료를 배포한 데 대해 “고교 1학년이 배우는 국사 교과서가 근대사 이전 역사 중심으로 서술돼 있어, 선택과목인 한국 근현대사를 선택하지 않으면 근현대사를 배울 기회가 사실상 없는 실정”이라고 배경을 밝혔다.

이 교수학습자료는 △한국현대사 개괄(1부) △수업시간별 학습자료(2부) △일본 및 중국의 역사왜곡 배경과 현황(3부)으로 짜였다. 이 자료에는 광무개혁과 독립협회의 성격 논쟁, 민중운동을 보는 시각 등 개화기 근대 개혁을 둘러싼 논쟁을 비롯해 일제 식민통치의 특징 등 근현대사의 쟁점들이 정리돼 있다. 일제의 민족말살 정책과 문필가 이광수의 친일행각도 담겼다. 또 일본 지도층 인사들의 한일 관계와 관련한 망언들과 이에 대한 분석도 실렸으며, 일본 교과서 왜곡이 일본 사회의 우경화 경향과 밀접한 관련이 있다고 진단하고 공동 교과서 편찬을 제안한 필자의 글도 실렸다. 중국의 고구려사 왜곡과 동북공정 주장의 문제점도 지적됐다.

허미경 기자 [e-mail]